Üniversite sınavına girecek öğrenciler için ailelere öneriler

Aile Danışmanı Semra Binay, “Çocuklarımız yıllarca her gün karda, kışta her şarta karşın okula gittiler. Oyun çağlarını okulda geçirdiler. Fakat hayatlarının dönüm noktası tek bir imtihan değil. Gençlerimize bu türlü büyük bir sorumluluk ve tasa yüklemeyin. Yalnızca hayatlarına devam ederken karşılarına çıkacak fırsatlardan biridir üniversite imtihanı. Bir yandan ergenlikle gayret ederken öteki taraftan imtihan gerilimi onları zati hayli yıpratıyor ve üzüyor. Bir de ailelerin yanlış tavırları, tasa ve karamsarlığı artırıyor. Stresten ötürü bildiklerini unutan, soruları kaydıran çok öğrenci var. Onlara ,’olmazsa seneye denersin’ rahatlığını vermelisiniz. Aileler haklı olarak çocuklarının geleceğinden telaş duyar ve imtihanlara fazla mana yüklerler. İmtihan derdi ailede çaresizlik hissi doğurur. 12 yıllık eğitim-öğretim hayatlarının birkaç saatlik imtihanla belirlenmesi gerginlik ve gerilim oluşturur. Öğrencinin ailesinin dayanağına en çok gereksinimi olduğu bir periyot bu devir. Moral ve motivasyon ders çalışma kadar kıymetli. Çok gerilimli aile konutta gerginliğe sebep olabilir. Bu da öğrencide duygusal, fizikî, davranışsal tasalara yol açar ve muvaffakiyetini düşürür. Bilinmelidir ki dozunda telaş motive eder, başarıyı artırır, disiplini sağlar. Lakin fazlası, olan başarıyı da düşürür” formunda konuştu.

‘Öğrenci sevdiği işi tercih etsin’

Semra Binay imtihana hazırlanacak öğrencilerin hangi kısmı seçeceğine kendilerinin karar vermesi gerektiğini de belirterek, “Puanına nazaran yahut sizin belirlediğiniz mesleği değil, kendi istediği mesleğin kısmını seçsin. Sevdiği işi tercih etsin. Daima ‘Sakin ol’ deyip çocuklarınızı daha da gerilime sokabilirsiniz. Önce siz sakin olun, rutini bozmayın. Yıl uzunluğu toplumsallıktan uzak, konuta davet kabul etmemek, seyahatleri iptal etmek, imtihan periyodu çocuğa özel yemekler yapmak, şımartmak, daima etrafında dolanmak öğrencinin imtihanı gözünde çok büyütüp fevkalâde bir durum üzere algılamasına yol açıp derdini artırır. Motivasyon olur diye diğerleriyle kıyaslamayın. Karamsar tablo çizmeyin. ‘Yıllarca yedirdik, okuttuk. Yüzümüzü kara çıkarma’ biçimi telaffuzlar öğrencide çok büyük ruhsal yük oluşturur, başaramazsam korkuları başlar. Aileye ve etrafa mahcup olma telaşına kapılır. İmtihanda istenen sonucu alamamak utanılacak, mahcup olunacak bir durum değil” dedi.